В одной из школ Костанайского района запустили проект «КодАктив»

С начала 2025 года в десяти школах Костанайской области в пилотном режиме запущен старт проекта «КодАктив: Программа быстрой помощи», цель которого – пресечь любые проявления буллинга и конфликтов в учебных заведениях, создать в них безопасную среду для учащихся. Он был создан на базе регионального учебно-методического центра психологической поддержки и воспитательной работы (РУМЦППиВР) управления образования Костанайской области.

Апробируется данный проект и в школе-гимназии г. Тобыл Костанайского района. По словам директора школы Айгуль Куаткановой, подобные проекты позволяют выявлять любые проявления буллинга на ранних стадиях. И это очень важно, ведь это негативное явление может привести к попыткам суицида среди детей. А профилактика аутодеструкции и других аддикций среди несовершеннолетних и есть основная задача деятельности учебно-методического центра психологической поддержки и воспитательной работы.
Айгуль Темербековна добавляет, что с начала внедрения проекта «КодАктива» в школе ни одного обращения не поступало от учащихся. При этом каждый из них знает, что вся информация, поступающая на платформу, анонимная, что гарантирует безопасность ребенка.

К слову, новый проект «КодАктив» запущен на автоматизирован-ной платформе АСППМ «HR+», которая была разработана совместно с ТОО CODO. Он направлен на то, чтобы получая информацию из первых уст – от детей, специалисты школьных психологических служб оперативно реагировали на ситуацию и принимали необходимые меры. То есть все созданные формы и методы направлены на формирование в учебных заведениях здорового микроклимата, который так необходим для благополучия детей.

Напомним, проект «КодАктив: Программа быстрой помощи» – экспериментальный, поэтому будет вестись постоянный мониторинг, чтобы выявить какие-либо шероховатости, исправить их и затем распространить по всем учебным заведениям области. Проект действует пока в десяти школах Костанайской области, которые вошли в программу Проектного офиса, созданного Министерством просвещения РК.

В рамках программы Региональным учебно-методическим центром психо-логической поддержки и воспитательной работы (РУМЦППиВР) управления образования Костанайской области был составлен план работы, определены основные направления и система мониторинга. Кроме того, уже прошли первые обучающие семинары для педагогов школ и психологических служб. Работа осуществляется в формате межведомственного взаимодействия. В дальнейшем планируется внедрить «КодАктив» и в другие школы области.

– У нас развешаны более пятидесяти постеров «Стоп буллинг!» с QR-кодами конкретно нашей школы и памяткой с алгоритмом действий. В случаях буллинга или каких-либо сложных ситуаций обучающиеся могут с помощью своего телефона отсканировать этот QR-код и записать обращение. Вся поступающая информация детей будет строго анонимна. Получать ее будут специалисты Регионального учебно-методического центра психологической поддержки и воспитательной работы, задача которого – профессионально решить вопрос, не привлекая к этому ненужного внимания. Я считаю, что программа «КодАктив» поможет детям разных возрастов поделиться своей проблемой или задать вопрос для разрешения какой-либо жизненной ситуации. Особенно важно то, что ребенок может самостоятельно обратиться за помощью и быть уверенным в том, что о его проблеме узнает только специалист, который точно сможет оперативно помочь, – говорит директор школы-гимназииг. Тобыл Айгуль Куатканова.

В целом, как пояснила нам Айгуль Темербековна, в школе с учащимися на постоянной основе проводятся профилактические мероприятия на тему буллинга и насилия в семье.

– В жизни бывают разные ситуации, порой дети не понимают, что творят, к чему могут привести противоправные действия, а некоторые не знают, у кого просить помощи. Поэтому наши психологи помимо бесед ежеквартально проводят диагностику по выявлению уровня тревожности среди учащихся 5-11 классов. Детям предлагают заполнить анкету, ответив на вопросы, путем которых выявляются проблемы, которые тревожат их. В основном, детей волнует учеба, особенно выпускников школ, которым предстоит сдавать ЕНТ, на втором плане низкая самооценка – это ребята, которые не уверены в себе, в своих возможностях, в своей внешности. Выявляя таких «тревожных» детей, психологи приглашают их к себе в кабинет, где проводят с ними тренинги, беседы, игры. В прошлом году благодаря диагностике мы выявили 24 ребенка, которые нуждались в психологической помощи. Сегодня у них все хорошо, дети довольные, чувствуют себя спокойными и защищенными, – рассказала Айгуль Куатканова.

Кстати, с октября 2024 года во всех казахстанских школах и колледжах введены QR-коды для доступа к контакт-центру «111», которые внедрены совместно с уполномоченным по правам ребенка РК. Подобный QR-код есть в образовательных учреждениях Костанайского района, в том числе и в школе-гимназии г. Тобыл. Этот центр предоставляет правовую, организационную и психологическую помощь в защите прав семьи, женщин и детей.

Теперь помимо возможности звонить на номер «111» дети и их родители могут отправлять запросы через QR-коды. Это нововведение направлено на повышение удобства и доступности получения помощи.
По итогам 2024 года в контакт-центр «111» поступило около 1 тысячи обращений от детей. Им была предоставлена справочная информация, оказана психо-логическая поддержка и организована своевременная помощь в сотрудничестве с государственными органами.

Надо сказать, что со стороны государства уделяется повышенное внимание защите детства. В своих выступлениях глава государства Касым-Жомарт Токаев неоднократно подчеркивал недопустимость буллинга.

На сегодняшний день в стране проживает около 7 миллионов детей, и существует много актуальных проблем, для их защиты прилагаются значительные усилия. К примеру, по инициативе президента реализуется ряд важных реформ, направленных на поддержку детей, такие, как программа «Национальный фонд детям», национальный проект «Комфортная школа», фонд «Қазақстан Халқына» запустил более 60 социально значимых проектов.

Кроме того, права ребенка в Казахстане закреплены в Конституции, Кодексе «О браке (супружестве) и семье», Законах «О правах ребенка», «Об образовании», «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждении детской безнадзорности и беспризорности» и других нормативных правовых актах. Казахстан подписал Конвенцию о правах ребенка чуть более 30 лет назад и ратифицировал 15 международных доку-ментов о правах детей.

Однако одной из современных проблем детей является буллинг. Согласно данным ЮНИСЕФ, 66% детей в Казахстане сталкиваются с насилием в школе. По данным ВОЗ, наша страна занимает 10 место в мире по количеству самоубийств среди подростков. По мнению специалистов, элементы издевательств и вымогатель-ства формируют у детей суицидальное и девиантное поведение.

В 2023 году в законодательство были внесены изменения, которые закрепили понятие буллинга и правила его профилактики, что стало основанием для начала работы в этом направлении. Так, во многих научно обоснованных методиках в мировой практике профилактика буллинга предусматривает комплексный подход, состоящий из четырех основных направлений, таких как работа в школе, работа с семьей, воспитательный контент, занятость детей, идеологическая и информационная работа. В Казахстане сегодня принимаются меры по всем этим направлениям.

Кроме того, нельзя забывать, что с 16 июня 2024 года в стране были введены в действие поправки в законодательство, устанавливающие ответственность за систематическую травлю. Наказание
агрессоров зависит от последствий. От штрафа в 10 МРП (39 320 тенге) за буллинг до срока в 9 лет, если жертву довели до суицида (ст. 127-2 КоАП РК).

Если буллингом занимаются подростки в возрасте от 16 до 18 лет, то они подвергаются взысканию в 10 МРП. Платят дети сами, поскольку административная ответственность наступает с 16 лет. Почему именно 10 МРП? Больше с несовершеннолетних взять нельзя (согласно части 1 статьи 66 КоАП). И, кстати, если даже таких денег у них нет, штраф налагается на родителей или других лиц, их заменяющих.
Если жертв травят еще более юные создания – с 12 до 16 лет, то штраф в 10 МРП сразу отправляется для оплаты родителям.

Однако надо уточнить, что и в том, и в другом случае могут ограничиться и предупреждением нарушителей.
Если буллинг завершился нервным срывом у жертвы, то есть с причинением умышленного легкого вреда здоровью (который, как следует из формулировки, может быть и чисто психическим), это уже будет называться истязанием. И за истязание ребенка (до 18 лет) агрессоров будут наказывать исключительно лишением свободы от 4 до 7 лет (раньше допускалось и ограничение свободы – поправка в часть 2 статьи 110 УК).

А за доведение в ходе буллинга несовершеннолетнего до самоубийства (или даже до покушения на самоубийство) предполагается наказание исключительно посредством лишения свободы от 5 до 9 лет (поправка в часть 3 статьи 105 УК).

Однако следует учитывать, что уголовная ответственность по статьям 105 («Доведение до самоубийства») и 110 («Истязание») УК наступает только с возраста 16 лет.

А чтобы не доходило до крайних мер, сегодня обязательно в школах нужно вести профилактику буллинга, важно проводить занятия на сплочение, чтобы дети поддерживали друг друга, чтобы им не хотелось кого-то унизить или обидеть. Также учителя должны объяснять им, что драки, унижения недопустимы, учить толерантности, прививать эмпатию. При этом педагоги и родители должны быть очень внимательными. Им нужно понимать, что дети не всегда хотят сообщать о ситуации. Поэтому если педагоги или родители заметили что-то неладное, то нужно подключаться, но все необходимо делать профессионально, с привлечением специалистов.

Сегодня существует множество прог-рамм, которые помогают справиться со сложной ситуацией, решить проблему. Но главное – родителям и учителям важно уделять внимание ребенку, заниматься с ним, развивать его, чтобы он понимал: в современном мире престижно быть цивилизованным, образованным и терпимым человеком.

Рабига АТУЛЛИНА