ТиПО – максимум внимания!

В рамках Года рабочих профессий техническое и профессиональное образование ждет немало приятных новшеств, в том числе в сфере финансирования. Это предусмотрено разработанной правительством Дорожной картой трансформации технического и профессионального образования на 2025-2027 годы.

Планы мероприятий включают в себя: Атлас новых профессий и компетенций с учетом региональных особенностей, трансформацию технического и профессионального образования, подготовку сертифицированных специалистов международного уровня, создание рабочих мест, защиту прав и повышение статуса рабочих профессий. Совместно с предприятиями откроется 1000 профильных классов в школах.

«Реформа профориентационной работы позволит школьникам узнать о новых требованиях на рынке труда, оценить карьерные перспективы в конкретных отраслях экономики, сделать правильный выбор профессии. Будет усилена профориентационная служба в школах, которая полностью охватит профессиональную диагностику учащихся. А также внедрен опыт обучения старшеклассников практическим навыкам и первой рабочей профессии на базе колледжей», – подчеркнул министр просвещения РК Гани Бейсембаев.

В интервью изданию «Бiлiмдi ел» руководитель НАО «Талап» Санжар Татибеков более подробно разъяснил суть вводимых новшеств. Поясним – НАО является ключевой компанией в сфере развития системы технического и профессионального образования (ТиПО) и послесреднего образования в Казахстане. По словам Санжара Татибекова, они принимали непосредственное участие в разработке некоторых направлений Дорожной карты.

– У нас утверждена Дорожная карта по трансформации системы технического образования, и там 7 направлений, 20 шагов касается инновационного менеджмента. То есть мы хотим, чтобы директора, независимо от того, частный это колледж или государственный, прошли некоторое тестирование, дабы посмотреть, на что обратить внимание, что он должен улучшить, какие у них есть «западающие» зоны, – заявил спикер.

Сегодня в Казахстане действуют 772 колледжа, в которых обучаются более полумиллиона студентов. При этом система обучения в учреждениях ТиПО строится на подушевом финансировании. Средний размер средств, выделяемых на обучение одного студента, сегодня составляет 437 тыс. тенге. Но с нового учебного года для колледжей, достигших конкретных показателей, финансирование повысится более чем в 2 раза и составит 912 тыс. тенге в среднем.

– А кто себя лучше покажет, для них планируется стимулирующая доплата, которая будет достигать 1 миллиона 200 тысяч. То есть лидеры среди колледжей, у которых внедрена отраслевая или профессиональная аккредитация, выпускающие свою продукцию, имеющие образовательные программы, соответствующие интересам бизнес-сообщества – они ее получат, – пояснил Санжар Татибеков.

Повышение уровня подушевого финансирования позволит также приравнять размер заработной платы преподавателей частных организаций к уровню государственных. Республиканская бюджетная комиссия поддержала соответствующие расходы на сумму около 149,9 млрд тенге. При этом ведется работа по привлечению в организации ТиПО преподавателей с производственным опытом. В конце 2025 года планируется привлечь с производства 1,5 тыс. специалистов. Для них установлено дополнительное вознаграждение в размере до 35%, об этом говорил глава правительства Олжас Бектенов в январе текущего года.

В рамках Дорожной карты запланировано также активное привлечение бизнес-структур и инвесторов для развития системы дуального обучения и подготовки специалистов на основе целевого заказа предприятий.
В настоящее время шефство над колледжами оказывают 518 предприятий, их количество планируется довести до 4 тыс. С учетом требования профстандартов, ГОСО и стандартов WorldSkills разработано около 8 тыс. образовательных программ. В этом году колледжи и их работодатели разрабатывают более 2 тыс. образовательных программ, на производственной базе пройдут стажировку 1,5 тыс. педагогов.

При этом непосредственно в Костанае будет открыт Центр дуального обучения – германско-казахстанский. Президент НАО «Талап» поясняет – это сложилось благодаря интересу действующего местного производителя.

– Инициаторами этого новшества стали НПП «Атамекен», «Allur авто» и Эрфуртский образовательный центр – это немецкая сторона. Они хотят, чтобы Центральная Азия скооперировалась в вопросах дуального обучения в реальном месте, реальном секторе. И «Allur авто», думаю, покажет удачный опыт, потому что там реальное производство, сборка машин, узлов. Я был там, есть новые технологии, например, лазерная сварка. Думаю, этот проект будет удачным. И дуальная станет той системой обучения, когда бизнес и образование смогут дать качественный продукт. Кстати, там есть еще инвестиционная привлекательность – развивается и промышленность, и сельское хозяйство, это тоже влияет, – комплиментарно высказался о нашем регионе Санжар Татибеков.

В целом Дорожная карта трансформации ТиПО на 2025-2027 годы включает мероприятия по обновлению и укреплению материально-технической базы организаций за счет средств местного бюджета, работодателей и инвесторов. В связи с этим в рамках реализации Дорожной карты будут проработаны вопросы использования механизмов субсидирования и лизинга в колледжах.

Большое внимание будет уделено тому, чтобы привлечь бизнес в подготовку кадров, а также в организацию подготовки преподавателей, производственной практики студентов с дальнейшим трудоустройством выпускников.

– Интеграция бизнеса в систему подготовки кадров включает целевой заказ с гарантированным трудоустройством по заявкам работодателей, дуальное обучение, участие в разработке образовательных программ (объем практики не менее 40%, по дуальному обучению не менее 60%). В 2024 году бизнес вложил в колледжи около 2,3 млрд тенге, 297 млн тенге – за счет недропользователей. Работа будет усилена в рамках реализации Дорожной карты и плана Года рабочих профессий, – подчеркнул Олжас Бектенов.

Трансформация системы профтехобразования включает интернационализацию 10 колледжей Казахстана. Обмен опытом с зарубежными колледжами позволит студентам совершенствовать свои знания в учебных заведениях в рамках академической мобильности, а также повышать профессиональные компетенции педагогов. При этом в министерстве просвещения и профильных ведомствах не исключают, что в рамках международного сотрудничества могут открываться новые колледжи. Санжар Татибеков, например, привел пример, что в Костанае к этому готовы.

– Месяц назад я разговаривал с представителем Костанайской области, там говорят – землю дадим, пойдем навстречу во всех вопросах, если хотите открыть колледж. При этом не все регионы так сговорчивы. А здесь готовы дать даже землю в индустриальной зоне, если появится такой инвестор. Конечно, мы в этом регионе будем работать в этом направлении. Но действующие колледжи сомневаются – кто придет, как это будет и т.д., особенно если придет зарубежный руководитель. Но наша задача сделать так, чтобы здесь было улучшение не только по оснащению, программе, но и по управлению. Наши педагоги, директора ездят в другие страны, смотрят и просто учатся. Но когда мы привозим зарубежного управляющего, партнера сюда, он уже гармонизирует процесс, через себя пропускает и какие-то свои кейсы внедряет, применяя свой опыт и знания. Это касается менеджмента. К сожалению, в казахстанских колледжах и вузах как предприятиях нет принципа корпоративного управления. Мы хотим, чтобы это тоже было не только на уровне директора, но и какого-то Совета директоров. Для этого нужно пересмотреть некоторые организационно-правовые формы. Этот вопрос также обсуждается, – добавил Татибеков.

В Костанайском сельскохозяйственном колледже нам подтвердили, что и у них разработан план мероприятий в рамках Года рабочих профессий. Главным образом они направлены на привлечение внимания потенциальных абитуриентов, бизнес-сообщества и повышению престижа специальностей, которым здесь обучают. Так, еженедельно в школах района проводятся профессиональные пробы «Все работы хороши», а также в ближайшее время будут проведены конкурсы «Лучший первокурсник», «Мастер, открывший мир знаний».

Айжан АДЫРБАЕВА